یادگیری درمانی

اگر در کودکان ، نوجوانان یا بزرگسالان ناتوانی در یادگیری یا مشکلات رفتاری وجود داشته باشد ، همیشه بیش از یک دلیل وجود دارد. تأثیرات آموزشی ، روانشناختی ، اجتماعی ، عاطفی و پزشکی با هم کار می کنند و در تشخیص پشتیبانی و آموزش های بعدی توسط ما مورد توجه قرار می گیرند. من عناصر مربوط به رشته های مختلف (گفتگو درمانی ، روانشناسی انگیزشی ، رفتار درمانی) را در کار خود ادغام می کنم و از برنامه های درمانی و آموزشی درمانی شناخته شده و اثبات شده علمی استفاده می کنم. اینها با بازی های آموزشی مناسب ، تمرینات حرکتی یا آرامشی همراه هستند. با نگرش راه حل خودم ، یک رابطه درمانی مثبت ایجاد می کنم ، به اعتماد به نفس ، انگیزه و اعتماد به نفس می دهم ، که می تواند شخصیت دانش آموزان را تقویت کند.

یادگیری یکپارچه درمانی برای افرادی که اختلالات یادگیری و عملکرد دارند ، یک پشتیبانی ویژه-روانی است.

در واحدهای درمانی و پشتیبانی ، من عناصر را از گفتگو ، رفتارهای رفتاری و گشتالت درمانی ، برنامه نویسی عصبی (NLP) ، کاردرمانی و کینزیولوژی (سالن بدن سازی مغز) و همچنین روش هایی که از دروس مدرسه برای دانش آموز شناخته شده است ، ادغام می کنم.

پشتیبانی از یادگیری مکمل های ارائه شده در مدرسه است. این مهم است که پشتیبانی یادگیری مناسب ، علاوه بر این لازم و مناسب باشد.

این بدان معناست که پیشنهادات مستقیم مدارس همیشه دارای اولویت هستند و تنها در صورتی که در موارد خاص ، آنها از یادگیری خارج از برنامه آموزشی با توجه به نیازهای موجود و این سؤال که هیچ پیشنهاد قابل مقایسه با مدرسه ندارند ، در اولویت باشند. وزارت فرهنگ 18 مه 2011 ، 23-81 629).

پشتیبانی از یادگیری در صورت امکان و نویدبخش استفاده از آن برای جبران کسری موجود مناسب است. در اینجا مهم است که برای دستیابی به هدف اصلی یادگیری که مطابق با قانون مدرسه تعریف شده باشد ، پیشنهاد باید مناسب باشد.

دامنه و مدت زمان پشتیبانی از یادگیری تا حد زیادی براساس نیاز فردی کودک به حمایت ، همانطور که توسط معلم تأیید شده است ، بنا شده است و بنابراین نمی توان از آن به عنوان پتو نام برد.

در موارد فردی ، کمک / تدریس مشق شب نیز می تواند به عنوان پشتیبانی یادگیری مناسب در نظر گرفته شود.

اگر دانش آموز مبتلا به اختلال یادگیری مزمن باشد و در معرض خطر ناتوانی ذهنی است یا قبلاً رخ داده است ، یادگیری درمانی از طریق اداره بهزیستی جوانان تأمین می شود. شرط لازم این است که مدرسه نتواند تدابیر حمایتی مناسبی ارائه دهد و اینکه درمان اختلال یادگیری به معنای درمان بیماری توسط شرکت بیمه درمانی رد شده است.